《第2节功率》优质课教案下载

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(1)知道功率的概念,能说出功率的物理意义，并能写出功率的定义式P＝W/t及其单位。

（2）能结合生活中的实例说明功率的含义。

(3)能应用功率的定义式进行简单的计算。

2、过程与方法

(1)通过比较做功的快慢得出功率的概念,类比速度等“比值”定义的研究方法，培养学生分析概括能力。

(2)通过对综合题讨论分析，培养学生的思维能力和逻辑推理能力。

3、情感态度与价值观

通过对科学家事迹的介绍，培养学生热爱科学的情感和钻研科学的态度。

（二）教学重难点

重点：功率的概念。

难点：用功率的公式解决比较综合的题目。

（三）教学准备

教师准备：投影仪、多媒体PPT课件、图片、蒸汽机发明视频、常见物体功率视频。

二、教学过程

（一）新课导入:

生活处处有物理，事事留心皆学问。

同学们，上一节我们学习了“功”；我们一起来复习一下，功等于什么？

[PPT课件展示]

功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积，W＝Fs。

单位：焦耳，符号是J。

[演示搬砖画面]

现在，建筑工地上有一堆砖，要搬上楼。如果用人力搬，要几个小时，用起重机搬，只需几分钟就可以了，可见机械做功一般要快，人力做功要慢，做功有快慢之分。

[设计意图]　从生活中的实际问题引入新课,增强了生活与物理的联系.能充分调动学生参与课堂教学的积极性.

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（二）新知构建