八年级下册（2012年10月第1版）《第1节压强》精品优质课教案设计

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3.理解压强的大小跟哪些因素有关；

4.了解增大和减小压强的主要方法.

过程与方法：

1.观察生活中各种跟压强有关的现象，通过对比，提高物理思维的基本方法。

2. 探究压力的作用效果与哪些因素有关？经历探究的主要环节，学习使用控制变量法。

情感态度与价值观：

1.经历观察、实验以及探究等学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。

2.通过探究性物理学习，培养学生对参与物理学习活动的兴趣，提高学习的自信心。

二、学习者分析

1、学生通过对压力及影响压力作用因素的学习，进而对压强有了初步的认识；从压力影响因素的实验探究到压强知识的学习，学生知道如何增大和减小压强，学生具备了一定的实验探究能力和学习的能力。

2、八年级的学生的思维特点已经开始以抽象逻辑思维为主要形式，但水平还比较低，还需经验支持，因此本节课要组织学生动手实验。

3、八年级学生的语言表达能力还有欠缺，本节课在压强概念教学时，将通过实验、讨论、辨析和视频赏析来强化对压强概念的理解。三、教学重难点分析及解决措施

1 重点：压力与重力的联系和区别、压强概念的建立.

2 难点：理解压强的概念及增大和减小压强的主要方法，并能利用它解释有关现象。

3解决措施：教学时把主要精力放在压力作用效果影响因素实验探究的过程中，只要学生通过一定量的练习，实验测量和数据分析，弄清压力作用效果影响因素及压强，那么用新知解决实际问题等就迎刃而解了。四、教学设计教学环节起止时间环节目标教学内容学生活动媒体（及活动）作用与分析导入新课0—21、激发学生求知欲；让学生感受到生活中处处有物理。

1、播放视频“刀山钉床”

让学生感受魔术的神奇，引出课题。

1、观看视频，思考。

1、视频的播放冲击学生的视觉，让学生感受物理的神奇与科学联系。

2、可以调动学生的学习积极性；

3、很容易进入课题新课学习3-5

1让学生通过观察，总结图中力旳方向特点，引出压力。

2让学生先自己学习压力知识，可以锻炼学生的自学能力与分析归纳能力。

3通过作业反馈，让学生知道自己课前学习存在的问题。1出示图片：

让学生观察三幅图中物体对作用面的力，三幅图中力旳方向有什么共同点?