人教2011课标版《第2节阿基米德原理》优质课教案设计

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（3）、能应用公式 计算简单的浮力问题；

2、过程和方法：

经历探究浮力大小的过程，初步进行信息的收集和处理，尝试从物理实验中归纳科学规律，解释简单物理现象，进行简单的计算。

3、情感态度和价值观：

（1）、增强对物理学的亲近感，保持对物理和生活的兴趣；

（2）、增强交流和合作的意识；

（3）、保持对科学的求知欲望，勇于乐于对科学探索。

教学重点: 阿基米德原理

教学难点： 阿基米德原理的应用

教学方法： 观察法、谈话法、练习法、

教学准备：烧杯、溢水杯、弹簧测力计、水、盐水。铁块、小桶、饮料瓶。

教学过程：

导入

教师：介绍阿基米德测量皇冠的故事，从这个故事中可以出看出物体浸入水中的体积和排开的水的体积存在什么关系呢？

学生：相等。

教师：怎么看出相等呢？我们这节课来学习一下。

新课

1、浮力跟哪两个因素有关：

教师：浮力的大小跟两个因素有关：1、物体浸在液体中的体积；2、液体的密度。（多媒体展示），对于液体的密度我们查表可得，对于物体的物体浸在液体中得体积，你怎么知道呢，如果这个物体不规则，你还能知道它的体积吗？下面我们看实验，对于物体浸在液体中的体积，你有什么观察和感悟？

演示实验：把一个空瓶子浸入水中，看到水面慢慢上升，甚至有水溢出。

提问：那么物体浸在液体中的体积和物体排开的液体的体积是什么关系呢？

学生：二者相等。

教师：好，那我们可不可以把决定浮力的两个因素认定为是：1、物体排开液体的体积；2、液体的密度？（多媒体）

教师：请同学想一想，浮力既然跟物体排开液体的体积有关，还跟液体的密度有关，（多媒体）这样的话浮力就和液体的质量有关了，也和液体的重力有关了，为什么有这些关系，请同学解释一下好吗？

同学：质量和体积成正比，重力和质量成正比。