《第2节阿基米德原理》优质课教案下载

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标1、通过实验探究阿基米德原理的内容。

2、能根据阿基米德原理进行简单的计算。教学

重点理解阿基米德原理。

应用阿基米德原理进行相关计算教学

难点应用阿基米德原理进行相关计算教学

前置

任务实验器材准备：透明水槽、烧杯500ml、易拉罐、阿基米德原理实验器

教学媒体：制作PPT教学设计环节意图一、导入新课

两千多年以前，希腊学者阿基米德为了鉴定金王冠

是否是纯金的，要测量王冠的体积，冥思苦想了很久都

没有结果。一天，他跨进盛满水的浴缸洗澡时，看见浴缸里的水向外溢，他忽然想到：物体浸在液体中的体积，不就是物体排开液体的体积吗？随后，它就设计了实验，解决了王冠的鉴定问题，并由这件事的启发，又通过大量的实验，总结了著名的阿基米德原理，阿基米德原理的内容是什么呢？

二、讲授新课

想想做做

活动：让学生将易拉罐慢慢按入水中，学生在实验时观察易拉罐浸入水中体积的多少与排开水的多少的关系，同时感受浮力的大小。

归纳：易拉罐进入水中的体积越大，排开水的体积就越大，即：物体浸入水中的体积=物体排开水的体积；易拉罐浸入水中越深，排开水越多越费力，说明水向上的浮力越大

回顾：福利的大小跟哪些因素有关？

学生回答：浮力的大小跟它浸在液体中的体积、液体的密度有关，浸在液体中的体积越大，液体的密度越大，浮力就越大

教师归纳：物体浸在水中的体积就是排开液体的体积，上述结论也可以说浮力的大小，跟它排开液体的体积和液体的密度有关，排开液体的体积越大，液体的密度越大，浮力就越大

提问：液体的密度和排开液体的体积相乘等于什么？可以求出什么？

学生回答：ρV=m G=mg

提问：福利的大小与排开液体的重力有关，二者有怎样的数量关系呢？

2、探究阿基米德原理

（1）猜想：F浮< G排 F浮= G排 F浮> G排

（2）解决的问题：如何测量物体受到的浮力？

如何测量被物体排开液体的体积？