八年级下册（2012年10月第1版）《第2节阿基米德原理》优质课教案设计

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教法：启发提问、分析归纳和实验探究相结合。

学法：实验法、推理法与合作学习法相结合。实验仪器烧杯、水、阿基米德原理实验器、弹簧测力计教学内容教师活动学生活动设计意图

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程二、新课教学

小动画:阿基米德自序

创设情境：为什么阿基米德可以辨别皇冠的真假。

幽默式的卡通讲解皇冠辨别方法。

1.

1Kg金元宝与1Kg银元宝放置在天平上左右平衡，质量相同时，黄金体积小于银的体积。

2.

1Kg金元宝制成皇冠体积大小应该不变。

3.

1Kg金元宝制成皇冠体积若大于金元宝体积，说明掺假了。

提问：如何判断皇冠体积与金元宝体积呢？PPT展示实验，得出结论。

回顾：浮力的大小与哪些因素有关？

物体浸入水中的体积就是物体排开水的体积。上述结论也可以说浮力的大小，跟它排开液体的体积和液体的密度有关。排开液体的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。

提问：液体的密度和排开液体的体积相乘等于什么？可以求出什么？

浮力的大小和排开水多少，即排开水的重力是否存在定量的关系呢？

探究阿基米德原理

设计实验方案

实验所需的器材：弹簧测力计，重物，盛有水的烧杯，溢水杯，空杯等

?需要解决的两个问题：

①如何测量物体受到的浮力？