八年级下册（2012年10月第1版）《第2节阿基米德原理》精品优质课教案设计

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二、过程与方法

经历探索阿基米德原理的过程，培养学生的分析概括能力、动手操作能力.

三、情感、态度与价值观

1.初步认识科学技术对社会发展的影响.

2.初步建立应用科学知识的意识.

【教具准备】

多媒体课件、弹簧测力计、细线、石块、木块、烧杯、水、小桶等.

【教学课时】

1课时

【巩固复习】

教师引导学生复习上一课时内容，并讲解学生所做的课后作业（教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固.

【新课引入】

师 同学们认识了浮力，那么物体在什么情况下受到的浮力比较大，什么情况下受到的浮力较小，浮力的大小和什么因素有关呢？

生：浮力的大小和液体的密度和排开液体的体积有关.

师 同学们说得很对，那我们试着再想想浮力的大小是否和排开液体的重力有关呢？

学生讨论，并产生疑问.

师 大家别着急，我们下面就来探究浮力的大小和排开液体的重力的关系.

【进行新课】

知识点 阿基米德原理

教师引导学生分组进行下列实验：

1.先用弹簧测力计测出小桶的重G桶，把小桶放在溢水杯旁边；

2.用弹簧测力计测出小石块的重G石；

3.将石块浸没在盛满水的溢水杯中（溢水杯中溢出的水全部流入小桶中），读出弹簧测力计的示数（即石块在水中的重），则石块受到的浮力为:F浮=G石-F；

4.用弹簧测力计测出装有溢出水的小桶的总重G总，算出溢出的水的重量即排开的水的重量，G排=G总-G桶；

5.比较浮力F浮及排开的水的重力的大小，发现F浮=G排.