人教2011课标版《第1节功》公开课教案下载

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难点功的概念和做功的两个必要因素，功的计算公式。

功的概念。基本

教法讲练法、归纳法.教学

时间1课时教学流程

一、引人新课：

二、讲授新课：功这个物理量和什么因素有关呢？

请同学们看图：课本63页图11.1－3：课本104页图15.1－2：甲：用力而未移动距离；乙：水平方向移动的距离但水平方向上却没有力。

分析得出：l．做功的两个必要因素：（1）作用在物体上的力；（2）物体在力的方向上通过的距离。

[ppt图片展示］叉车举高货物，问力是否对货物做功？为什么？??

[ppt图片展示］当你抱着一摞书不动时，你累吗？你对书做功了吗？为什么？

［ppt图片展示］马拉车向前运动一段距离，问拉力是否对车做功？为什么？

讲述：力越大，使物体移动的距离越大，这个力的成效越显著，说明力所做的功越多。

2．物理学中，力与物体在力的方向上通过的距离的乘积叫做功。即

功＝力×距离 用功的公式：W＝FS。　W－功－焦耳（J），F－力－牛顿（N），s－距离－米（m）。

3．功的单位：焦耳（J） l焦耳＝l牛顿·米 1J=1N·m

〔例题l〕一台拖拉机耕地时，牵引力是28500牛，前进了l00米，此拖拉机的牵引力做了多少功？

三、巩固检测教学

小结强调做功的两个必要因素，功的计算公式W＝F·S及单位1焦耳=l牛·米。 板书

设计功

1、做功的两个必要因素：

（1）作用在物体上的力；（2）物体在力的方向上通过的距离。

2．功＝力×距离 功的公式：W＝FS。　

3．功的单位：焦耳（J）作业课内课本练习2、3。课外完成物理套餐中的本节内容教学

反思