八年级下册（2012年10月第1版）《第1节功》优质课教案下载

八年级下册（2012年10月第1版）《第1节功》优质课教案下载

八年级学生学习物理的兴趣处于直接兴趣向间接兴趣的过渡阶段，心智较为成熟，通过半年多的物理学习，已经具备了一定的实验探究能力和空间想象能力，形象思维和抽象思维都有了不同程度的发展，分析问题、解决问题的能力也更加进步。因此我准备大胆放手，开展自主的、合作的、探究性的学习.，充分发挥学生的主动性和创造性，自主完成学习任务，实现自我发展。我做学生学习的组织者、引导者、参与者、分享者。但学生抽象思维还不成熟，在学习过程仍需一些感性认识作为依托，因此在教学中可以借助多媒体和实例分析加强直观性和形象性，实现由感性到理性的飞跃。从而达到多种教学方法的优化组合。引导学生充分利用已有知识来构“功”的概念。

三、教学目标及教学重难点

(一)知识与技能

　　1、知道功的含义。

　　2、知道做功的两个必要因素，能识别在什么情况下物体做了功。

　　3、知道功的单位。

　　4、能利用的功的公式进行简单的计算。

　　（二）过程与方法

　　1、通过实验探究认识在什么情况下力对物体做功。

　　2、经历探究，了解改变做功大小的方法。

　　（三）情感态度与价值观

　　1、通过实验培养学生初步的观察、实验能力、分析推理能力。

　　2、培养学生热爱科学的情感，培养创新思维。

　　三、教学重点与难点

　　教学重点：建立功的概念；能理解做功的两个必要因素；会用功的公式进行计算。

教学难点：判断力在什么情况下做功，在什么情况下没做功，识别“垂直无功”。

四、教学过程

步骤目标与内容教学方法整合点与软件

导入新课由唐山市中学生田径运动会引入功的概念。

创设情境法

设疑自探（一）

一、请同学们自学课本P62，63“力学中的功”内容，思考下面问题并在学案上完成自学内容。

1、什么是功

2、在课本插图上画出力的方向及物体运动方向。体会力的两个必要因素。

二、学生自学，分小组讨论。