《第3节摩擦力》新课标优质课教案设计

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——很明显，男生胜利。（两人势均力敌）

下面老师提供一个道具：滑板车，给男生用，大家预测一下谁会赢？

——非常轻松，女生胜利。

同学们思考，为什么当老师提供了这个道具后，胜利的是女生？

——男生受到的摩擦力变小了。

这就是我们今天要学习的摩擦力，通过这节课的学习，我们将知道其中的原理。打开书本P23。

板书：§8.3摩擦 力

过渡：同学们思考一下，生活中哪儿有摩擦？

——（举手、点人回答）多举例：走路、擦黑板、搬东西等。

教学过程：

一、摩擦力的种类

1、用图展示三种摩擦力的情境，给出受力分析：

行驶的汽车关闭发动机后（不刹车）；

在水平面滑动的木块，慢慢停下来；

用力推动一个木箱，没有推动

总结：摩擦力有三种：滚动摩擦力、滑动摩擦力、静摩擦力。今天我们重点研究滑动摩擦力。

过渡：同学们再思考一个问题：什么情况下才会产生滑动摩擦力？

——（举手、点人回答）相接触（且挤压）、相对运动。

二、滑动摩擦力的定义、条件和方向

师：请同学们找到书本上的定义，齐读一遍。我们需要注意的关键词有？从定义中我们可以发现“相互接触”、“相对滑动”其实就是摩擦力产生的条件（学生答），当然前提是接触面必须是粗糙的（学生答），“阻碍相对运动”意味着滑动摩擦力的方向是与物体相对运动的方向相反（学生答）。

板书：一、滑动摩擦力的定义： 相互接触、相对滑动、阻碍相对运动的力。

条件：

方向：

过渡：了解了滑动摩擦力，我们来看一段有趣的视频。

【搞笑视频1分钟】