八年级下册（2012年10月第1版）《第3节摩擦力》优质课教案下载

八年级下册（2012年10月第1版）《第3节摩擦力》优质课教案下载

3．知道增大和减小摩擦的方法，并能在日常生活中应用所学知识；进一步熟悉弹簧测力计的使用方法。

4．培养学生逻辑思维能力和利用所学知识解决实际问题的能力。过程与

方法1．能通过实验，科学探究影响摩擦力大小的因素；

2．能灵活运用物理学的研究方法(如控制变量法)。学生经历探究滑动摩擦力跟压力、接触面粗糙程度关系的过程，体会怎样进行科学猜想，理解在研究多因素问题中怎样运用控制变量法。情感态度与

价值观1．经历“问题—思考—探究实验—结论”的实践过程，提高学生主动探究的意识；

2．培养学生“一分为二”全面看问题的科学态度；

3．在分析实验现象过程中培养学生严谨的科学态度；

4．培养学生实事求是的科学态度和科学精神，注重对学生探究能力、创新精神的培养，让学生主动获取知识、体验知识来源于实践而又作用于实践的辩证关系。教学

重点

难点重点：经历探究影响摩擦力大小的因素的实验过程；

难点：认识摩擦在生产和生活中的利用与防止，正确提出增大或减小摩擦的方法。教法实验探究法、讨论法、观察对比法器材毛刷、毛笔、弹簧测力计 、砝码、木块、长木板、毛巾、棉布、多媒体课件等课时1课时

教学过程设计

教学

环节教师活动学生

活动设计意图一、引入

新课问题引入：

◆探究活动1：请同学们观察视频：筷子提米

◆探究活动2：请同学们思考并讨论

用水平力推木箱，木箱为何不动？

◆探究活动3：请同学们一起感受力的大小

观察、

思考、

交流

思考、

讨论用生活用品引入新课，体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念。视频实验调动学生的兴趣，吸引学生的注意力。