八年级下册（2012年10月第1版）《第3节重力》新课标优质课教案设计

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（2）知道重力的大小和方向。

（3）知道重心的概念。

2、过程与方法

（1）通过观察和实验，感知重力的存在，培养观察思考、分析问题的能力。

（2）通过探究了解重力和质量的关系。培养一定的实验能力，利用数学模型解决物理问题的能力。

（3）通过了解重垂线及重心的应用，培养应用物理知识解释简单生活现象的能力。

3、情感态度价值观

（1）通过课堂上的观察分析活动，养成善于观察思考的良好学习习惯。

（2）通过了解生活实际中物理知识的应用，增强学习物理、学习科学知识的兴趣。

（3）?激发学生对于科学探究的兴趣，养成与同学合作交流的意识，体验利用知识解决问题的喜悦，培养创新意识。

二、教学重点：重力的概念及重力与质量的关系。

三、教学难点：重力的方向，通过观察分析明确重力的方向是竖直向下的，理解重心的概念。

四、教学准备：钩码、弹簧测力计、重垂线、粗细均匀的木棒、方形薄板、乒乓球、投影仪。

五、教学过程

（一）引入新课

展示图片：黄果树大瀑布。同学们我们家乡的黄果树大瀑布美丽吗？那你们知道水为什么总是往下流吗？

演示

　　?(1)将乒乓球举到一定的高度让其自由落下。

　　?(2)把乒乓球斜向上抛出，观察其运动路线。

　　?(3)让乒乓球在讲台上沿直线运动，滚到讲台边后落向地面，观察其运动路线。

在演示的几种情况中，球的运动有什么共同之处呢?不论小球的运动状态如何。它最终都落回了地面。产生这些现象的原因是什么呢?球运动过程中运动状态的改变是因为受到了力的作用，球都落回了地面一定是受到了指向地面的力的作用。这节课我们就一起来研究这个指向地面的力——重力的知识。

（二）新课学习

1、重力

请同学们用一根细线拴住自己的橡皮，做如书中图所示的实验，说说你的感受。

　　同学们是不是发现橡皮做圆周运动时需要用力拉着，松开手就会被甩掉。那为什么我们并没有用绳把月亮拴在地球上，但是月亮总是不停地绕着地球旋转，这又是为什么？是不是地球上有某种力，像拉着橡皮的线一样，在牵着月球呢?