《第1节磁现象磁场》公开课教案下载

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　　（2）通过实验了解磁与磁。使学生具有普遍联系事物的能力，培养观察实验能力和分析、推理等思维能力。?

　　(3)通过直观的多媒体手段让学生熟悉了解地磁场和其他天体的磁场及与之有关的自然现象。?

　　（二）过程与方法?

　? 1、本节课采用类似科学研究的方式，还原物理规律的发现过程，强调学生自主参与。?

　　2、学生对物理现象进行分析、比较、归纳，采用老师与学生双向交流感知现象下的物理规律的普遍联系。?

　　（三）情感态度价值观?

二：教学重点：电流的磁效应和磁场概念的形成。

三：教学难点：磁场的物质性质和基本性质

四、教学过程：

（一）1．引入新课：设计经典魔术吸引学生眼球，激发学习兴趣

2．进行新课：在新课教学中，为了更好地突出“磁场概念的形成”这一重点内容，我摒弃了以往教学中先让学生接受磁场再解释现象的教学模式，改为通过一系列的实验现象有学生归纳总结得出磁场概念。具体操作过程如下：

（1）演示实验一：磁体吸引铁质物质。

设计意图：①引出磁性、磁体、磁极的基本概念。

②引出学生分组实验。

（2）探究式分组实验：

磁场的分布：通过分组实验培养学生观察，分析，总结能力。

（1）磁场是实际存在的，磁体周围存在磁感线吗？

（2）为什么利用磁感线可以表示磁体周围的磁场？

（3）磁感线会相交吗？

（4）学生实验二：磁极间的相互作用

学生利用手边的器材来演示磁极间的相互作用

（5）在地磁场教学中，通过多媒体辅助教学实现了：科学普及、培养学生空间想象力，激发爱国主义情怀的教学目标。

（6）课堂练习环节中，继续采用分组实验方式探究磁场方向，起到承上启下的作用，为下节课的教学起到铺垫作用。

（二）课堂小结：

1．通过这节课你学到了什么？