九年级全（2013年6月第1版）《第1节磁现象磁场》最新PPT课件优质课下载

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一、通过实验探究知道磁体的基本性质；

二、并能够利用磁铁性质判断磁性、磁极；

三、知道磁体周围存在磁场；

一、磁现象

　　中国人很早就利用罗盘（指南针）在航海中指示方向。

东汉

常见各式各样各样的磁体

磁体有什么样的性质？

一、认识磁体

1、磁体能够吸引哪些物质？

磁体能够吸引铁钴镍等物质；

2、磁体各部分的磁性强弱相同吗？你是如何来判断磁性强弱的？

磁体磁性最强的部位——磁极；有且只有2个磁极

3、将一个条形磁铁用线吊起来，静止后两端指向有什么特点？

静止时、指向北方的称为北极（N极），指向南方的称为南极（S极）；

4、磁极间的相互作用有什么规律？

同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。（磁极间的相互作用）

利用小组实验来回答以下问题：

科学探究

有两根外形完全相同的钢棒，已知其中一根有磁性，另一根无磁性，（1）如果没有别的器材怎样才能确定哪一根有磁性，哪一根无磁性？（2）若要进一步判断该磁体的磁极，有哪些方法？（可借助其他器材）

解析：（1）如图，把甲的一端靠近乙的中间，如果吸引，甲有磁性，乙无磁性；如果不吸引，甲无磁性，乙有磁性；

（2）

方法一、（利用磁体的指向性）；

方法二、（利用磁极间的相互作用）

　　磁针受到了力的作用。