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人教2011课标版《第3节串联和并联》精品教案优质课下载
【设计理念】
新课程改革对课程教育提出了新的理念，“注重科学探究，提倡学习方式的多样化”作为课程的基本理念。课本上对连接电路的规律没有直接给出，我是通过分组实验、合作交流，让学生体会一些科学研究的过程和方法；通过一定程度地放开课堂，让学生自主学习，培养学生的科学探究兴趣和学习成就感。
【三维目标】
1．知识与技能：
（1）会连接简单的串联电路和并联电路；
（2）通过实验得出串、并联电路的特点。
2．过程与方法
（1）通过实验培养学生的观察能力和科学探究能力。
（2）让学生经历从简单的实验中归纳科学规律、并能口头或书面表达自己的观点的过程，体会到分析、归纳、论证在科学探究中的重要性。
3．情感态度与价值观
（1）通过实验培养学生相互合作的精神和对科学探究的求知欲，体验战胜困难，解决问题的喜悦。
（2）通过例举生活、生产中的简单串、并联电路的实际应用，让学生认识科学技术对于人类生活、生产的影响。
（3）使学生得到安全用电的初步教育。
【重点难点】
重点：通过实验得出串、并联电路的特点。
难点：连接并联电路。
【教学方法】
小组合作，引导学生自主探究。
【仪器材料】
1.5V干电池24节，小灯泡（灯座）24个，开关36个，泡沫塑料板12个，牙签、导线若干。
【教学过程】
一、设置情境，引出课题：
活 动
设计意图
展示美丽夜景图片，引入课题《电路连接》。