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人教2011课标版《第3节串联和并联》最新教案优质课下载
（3）初步培养学生的电学实验操作技能。
（4）初步了解开关在电路中不同位置时的控制作用。
2．过程与方法
（1）学习用实验的方法探究串、并联电路的区别，并通过实验培养学生的观察能力和科学探究能力。
（2）让学生经历从简单的物理现象和实验中归纳科学规律、并能口头或书面表达自己的观点的过程，体会到分析、归纳、论证在科学探究中的重要性。
3．情感、态度与价值观
（1）通过实验培养学生相互合作的精神和对科学的求知欲，体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。
（2）通过例举生活、生产中的简单串、并联电路的实际应用，让学生认识科学技术对于人类生活、生产的影响。
（3）使学生得到安全用电的初步教育。
【教具及实验器材】
多媒体课件，视频展示台， 1．5V干电池60节，2．5V的小灯泡（灯座）60个，开关60个，导线若干。
【教学过程】
?教 师 活 动学 生 活 动教 学 目 标
激
趣
引
入1．复习常见电路元件符号的画法。
2、让学生通过复习，然后将一个小灯泡连人电路并让小灯泡发光。（竞赛）
3．激趣引入新课。1．练习电路元件符号的画法。
2．学生动手操作。
1．使学生进一步巩固电路元件符号的画法。
2．激发学生学习强烈的求知欲。
组
成
串