九年级全（2013年6月第1版）《第3节串联和并联》精品优质课教案设计

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　　4.通过实验与观察培养学生的分析和概括能力。

教学建议

1.初中阶段只学习简单电路，这是学生学习电路知识的开始．能辨认出实际的电路是串联还是并联，会画出合乎要求的电路图以及根据电路图来连接电路，这对刚学电路知识的学生来说都是比较困难的．教学中应充分利用教材中的插图、习题，并通过教师的示范及学生亲自动手等，使学生逐步掌握这些技能．要注意教给学生连接电路的方法，提高示范实验的可见度。

2.电路连接是一个很实际的问题，作为实例，教材列举了节日装饰用的小彩灯、家用电器及电冰箱内的压缩机和照明灯泡．如果这些实例在当地不常见，应当联系本地的常见实例来讲解，不要硬讲一些学生不熟悉的实例。

　　3.对于初学电路的学生来说，正确画出电路图和根据电路图连接电路都是不容易的．因此建议把教师的讲述和学生自己的动手紧密结合起来，如介绍串联电路后，就让学生做串联电路的实验，画串联电路的实物连接图和电路图；介绍完并联后，就让学生做并联电路的实验，画并联电路的实物连接图和电路图，使学生有较多的在教师指导下自己动手练习的机会。

教学过程：

1.复习提问：

　　 利用电子白板出示电路图，有串并联的实物图和电路图，根据第一课时学习的内容来进行总结连接电路的方法。

根据电路图画出实物图

根据实物图画出电路图

方法：先串后并或者先并后串

2.引入新课：你会连接吗？

　　 3.学习过程：　

（1）让学生根据电路图连接对应的实物图　

（2）让学生连接电路并画出电路图 　　

（3）分析几位学生所画的电路图并总结：

串联电路和并联电路：

　　 串联电路：把电路元件逐个顺次连接起来。

　 并联电路：把电路元件并列连接起来。

　 4.巩固练习 ：

（1）电子白板出示习题学生动手实践完成。（2）讨论下图如何连接并请一位同学在白板上完成。

　　想一想，你日常生活中见到哪些电路属于串联电路?教室里的灯能用串联的方法吗?

　　 5.　小结：

（1）并联电路的特点：

　 　①电流有两条(或多条)路径；　②各元件可以独立工作；③干路的开关控制整个干路，支路的开关只控制本支路。