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人教2011课标版《第3节串联和并联》集体备课教案优质课下载
3、通过探究，用实验的方法了解串联、并联电路的区别。
过程与方法?
通过动手实验、实际操作的过程，分析归纳串联电路和并联电路在连接、开关作用等方面的特点，从而学习识别串联电路和并联电路的方法。
情感、态度与价值观
1、通过实验使学生养成相互合作的精神和对科学的求知欲。
2、通过列举生活、生产中的简单串、并联电路的实际应用，让学生认识科学技术对于人类生活、生产的影响。
【教学重点】
什么是串联和并联电路，会连简单的串、并联电路。
【教学难点】
串、并联电路的特点和区别。
【教学突破】
通过连接实物电路、画电路图，列举生活生产实例等方式分析串、并联电路的特点及应用。
【教学过程】
一、?复习引入
二、新课学习?
（一）串联和并联
探究：?要让两个小灯泡都发光，可以怎样连接？
【课件展示】
一 、串联和并联
学生活动：用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法？
猜想……?
同学们动脑动手，相互讨论，然后尽可能画出电路图，再连接实物。
注意：
1.电源不能短路。
2.连接电路时开关要断开。