人教2011课标版《第3节串联和并联》优质课教案下载

人教2011课标版《第3节串联和并联》最新教案优质课下载

1.会看、会画简单的串、并联电路图。

2.能连接简单的串联电路和并联电路。

3.通过探究，用实验的方法了解串、并联电路的区别。

4.能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例，培养学生的观察能力。

（二）过程与方法：

通过实验培养学生相互合作的精神和对科学的求知欲，体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。

（三）情感态度与价值观：

通过例举生活、生产中的简单串、并联电路的实际应用，让学生认识科学技术对于人类生活、生产的影响。

【教学重点】什么是串联和并联电路，会连简单的串、并联电路。

【教学难点】串、并联电路的特点及区别。

【教学方法】观察、比较、合作探究。

【教学用具】电源、灯泡若干、导线若干、开关若干

【教学过程】

一、温故知新

上节课我们学习了哪些内容？

1.常用电路元件有哪些？ 2.几种常见电路元件的符号

3. 什么是电路？ 4.什么样的电路是最简单的电路？

二、引入新课，创设情境

1、师：上节课学习的电路图中，我们只用了一个用电器，可是在一个实际电路里，用电器往往不只一个，有时两个，三个甚至更多个，那么怎样将它们连入电路呢？

为了研究他们的连接方式，我们简化两个灯泡的连接，使实验更好操作。

2、想一想：

若给你以下器材：两节干电池、一个开关、两个灯泡和导线若干，利用这些器材完成的下列实验。

要使两个灯泡同时发光，有几种连接方法？画出你所设计电路的电路图，并分析比较所画得电路图有哪些不同之处？（一定要先画出电路图，学生讨论交流，合作。教师指导。）

三、师生探究

1、串联电路