人教2011课标版《第2节电流和电路》优质课教案下载

人教2011课标版《第2节电流和电路》最新教案优质课下载

三教学流程一　

　首先我们欣赏一组图片（北京夜景）和家庭的模拟电路。你知道它们是怎样连接的吗？你知道各个部分的作用吗？随着我们电学知识的不断丰富，相信你一定可以知道！

下面我们从一个最简单的实验开始认识电路吧。

设计意图：说明认识电路的重要性。

一、电路的基本组成：

实验一：

1． 依据你的生活经验，如何使一盏小灯泡发光？

2.如何控制灯泡的亮与灭？

3． 学情预设：生连接并操作。

教师操作，

设计意图：由生活走进物理，依据学生已有的生活经验，总结出电路的基本组成。为后面学习电路的状态做铺垫。

一个开关来控制

请同学将这个电路连接好

请同学们观察小灯泡的工作状态。

　教学流程二电源：提供电能；用电器：消耗电能；导线：输送电能；开关：控制电路。介绍：生活中的电源种类很多，如各种于电池、蓄电池、发电机、学生电源等。生活中的用电器更多了，如电视机、空调机、冰箱、电脑、洗衣机、微波炉、电灯等。生活中的开关。如按钮开关、摇头开关、铡刀开关、声控开关、光控开关、温控开关、感应开关等等。在生活中多观察，你还会发现很多……

如何使电动机转动？如何控制它的工作状态？

物理上，我们把电池这类提供电能的装置叫电源；消耗电能的装置叫用电器。小结：由前面的实验，同学们总结一下，一个最简单的电路，由哪几部分组成？

同学们总结一下，一个最简单的电路，由哪几部分组成？

总结：从能量的角度，总结一下电路中各元件的作用。

二、元件符号与电路图

我们在研究电路时，通常用符号表示电路中的各个元件和它们之间的连接关系。如：

1．用元件符号表示电路连接的图，叫电路图。

2．介绍常用元件的符号：

电池、开关、灯泡、电动机、电铃、交叉相连导线、交叉不相连导线。

请画出如下实物的电路图开关断开时，电路处于断开状态，用电器不能工作；开关闭合时，电路处处连通，用电器工作。三、电路的状态