《第1节分子热运动》优质课教案下载

《第1节分子热运动》最新教案优质课下载

　3．知道分子热运动的快慢与温度的关系。

　4．知道分子之间存在相互作用力。

二、过程与方法

　1．通过对演示实验说明一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。

　2．通过演示实验使学生知道物体温度越高，分子热运动越剧烈。

　3.通过演示以及与弹簧的弹力类比使学生了解分子之间既存在斥力又在引力。

三、情感、态度与价值观

用演示实验激发学生对大千世界的兴趣，使学生了解通过直接感知的现象，可以认识无法直接感知的事实。

教学重点：通过对演示实验的观察、分析、推理，了解分子动理论的初步知识。

即一切物质的分子都在不停的做无规则运动。

教学难点： 指导学生从对演示实验的观察、分析、推理，用宏观的物理现象揭

示物质的微观结构、即分子间的相互作用力。

教学准备：汾酒；花露水；盛有二氧化氮的广口瓶、空广口瓶、硫酸铜溶液、试管、铅柱、投影、录像。

教学过程

一、导入新课

　　我们生活的物质世界中，充满着各种各样的物质。在远古时代，人们就猜想物质是由很多很小的微粒组成的。现代的科学技术已证实古人的猜想，表面上看起来连成一片的水，其实是由一个个的水分子组成。但是用我们肉眼是看不到的，分子体积很小。

　　那我们怎么能知道分子是运动的还是静止的？我们可以用高倍的显微镜来观察，这确实是个方法。有没有其他方法呢，想一想，我们打开桌子上放的那瓶汾酒或打开那盒花露水，有什么感觉?我们很快就可以闻到酒味。为什么人能够能闻到酒或花露水味?是不是因为酒和花露水的气味跑到鼻子里。

二、新课学习

1、物质的构成

把这个杯子的玻璃片一直分下去会将会怎么样？

保持物质原来性质不变的最小微粒叫做分子。

分子很

一般分子的直径大约为头发丝直径的百万分之一。

一滴水有多少分子呢？10亿人来查，每人每分钟查100个，需要3万年。