九年级全（2013年6月第1版）《第1节分子热运动》精品优质课教案设计

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4．知道分子之间存在相互作用力。

（二）过程与方法

通过实验和类比等方法，培养学生的观察能力和由直接感知的现象推测无法直接感知的事实的能力。

（三）情感态度价值观

通过实验，激发学生对大千世界的兴趣，使学生了解通过直接感知的现象，可以认识无法直接感知的事实。

【教学重点】

扩散现象和分子间的作用力是重点。

【教学难点】

理解扩散现象是难点。

【课前准备】

香水、装有NO2气体的瓶子、玻璃板、空瓶子、烧杯、红墨水、清水、热水、滴管、多媒体课件。

【教学时间】 1课时

【教学过程】

（一）引入新课

创造情境：同学有没有闻到香水的味道。

是的前面，大家已经在《宇宙和微观世界》中学习了物质是由分子组成的知识。要详细了解香水分子怎样运动的，我们一起来进行今天的学习。

课题：第十三章 热和能 1、分子热运动

（二）进行新课

1．物质是由大量微小的分子组成

如果把杯子打破，碎片还是玻璃经过多次分割，甚至碾成粉末，颗粒越分越小，如果不断的分下去，有没有一个限度呢？

用电子显微镜观察发现物质是由分子组成的，如果把分子看做球形，它的直径约10-10米。1立方米的空气中大约有2.7×10个分子。如果每秒数100亿个要想数完也需要80年。春节买回家的气球过几天就会变瘪，这是分子变小了吗？还是分子和分子之间就像我们人和人之间一样存在着间隔呢？举例说明

将盐放入水中会发现盐会不见了，那盐去哪了呢？盐分子进入了水分子中。这说明物质虽然是由分子构成的但分子之间有间隙。

教师小结：打开香皂能闻到香味后，是一些带有香味的分子，从香皂中挥发出来，进入空气中，向各个方向散布开来，当它们到达你的鼻子里，你就会闻到香味，这种通过研究宏观现象来推知分子运动情况这种研究方法叫转换法。

我们把这种物质相互接触彼此进入对方的现象叫扩散现象。

2．扩散现象