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必修2《2.3.2平面与平面垂直的判定》集体备课教案优质课下载
二、教学重点、难点
重点：两个平面垂直的判定定理；
难点：两个平面垂直的判定定理及应用
三、教学方法与教学手段
教学方法：本节课采用“问题探究式”教学法，通过观察、归纳、启发探究，运用现代化多媒体教学手段，进行教学活动．．
教学手段：采用多媒体辅助教学，现画现讲，增强直观性，增大教学容量，提高效率。
四、教学过程
教学环节教学内容师生互动设计意图
课
题
引
入源于生活：
问题1：建筑工人砌墙时如何使所砌的墙和水平面垂直？
问题2．让学生观察门的转动情况，问：门在每个位置是否都与地面垂直？引入课题。
1． 学生互相讨论，共同寻求问题的答案
2．学生观察门及轴的转动，通过具体实例，讨论引导学生发现规律。
利用可利用的教学资源，建立教学情景，通过师生之间的、生生之间的交流与合作学习，理解知识，发现知识，并通过有意义建构形成自己的知识结构，从而获得新知
现实生活中的问题更容易激发学生的学习兴趣，共同探讨有助于开发学生的思路和学生之间的思想交流教学环节教学内容师生互动设计意图
探
索
研
究
1．两平面垂直
利用玲珑画板随堂做二面角，演示二面角的变化，
让学生观察当二面角的平面角是900时，