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《2.1.2系统抽样》集体备课教案优质课下载
正确理解系统抽样与简单随机抽样的区别及适用范围
过程与方法
通过对实际问题的探究，归纳应用数学知识解决实际问题的方法，理解分类讨论的数学方法。
情感态度与价值观
通过数学活动，感受实际生活对数学的需要，体会现实世界和数学知识的联系
二、教学重难点
重点：正确理解系统抽样的概念，能够灵活应用系统抽样的方法从总体中抽取样本
难点：了解系统抽样在实际生活中的应用，当N/n不是整数时，如何具体实施系统抽样。
三、教学过程设计
（一）知识回顾
1、简单随机抽样的概念
一般地，设一个总体的个体数为N，如果通过逐个不放回抽取的方法从中抽取n个个体作为样本，且每个体被抽到的概率相等，就称这样的抽样方法为简单随机抽样。
特点：有限性，逐个性，不放回性，等概率性
2、简单随机抽样的方法：
抽签法—编号；制签；搅拌；抽签；取出个体。关键是“搅拌”后的随机性。
随机数表法—编号、选数、取号、抽取。其中取号位置与方向具有任意性。
习题复习
1、在简单随机抽样中，某一个个体被抽中的可能性（ ）
A、与第几次抽样有关，第一次抽中的可能性要大些
B、与第几次抽样无关，每次抽中的可能性都相等
C、与第几次抽样有关，最后一次抽中的可能性要大些
D、与第几次抽样无关，与抽取几个样本无关
2、为了了解高一年级1000名学生的身高情况，从中抽取100名学生进行测量，下列说法正确的是（ ）
A、总体是1000 B、每名学生是个体
C、样本是40名学生 D、样本容量是40