必修3《2.1.2系统抽样》集体备课PPT课件优质课下载

必修3《2.1.2系统抽样》集体备课PPT课件优质课下载

抽签法：

第一步，将总体中的所有个体编号，并把号码写在形状、大小相同的号签上.

第二步，将号签放在一个不透明的容器中，并充分搅拌均匀.

计算机产生的随机数（部分）

随机数法

第一步，将总体中的所有个体编号.

第三步，从选定的数开始依次向右（向左、向上、向下）读，将编号范围内的数取出，(不在号码范围内的数、重复出现的数必须去掉)编号范围外的数去掉，直到取满n个号码为止，就得到一个容量为n的样本.

第二步，在随机数表中任选一个数作为起始数.

广告中的数据可靠吗？

一、《中华人民共和国广告法》第二十四条 教育、培训广告不得含有下列内容：对升学、通过考试、获得学位学历或者合格证书，或者对教育、培训的效果作出明示或者暗示的保证性承诺.

二、《消费者权益保护法》第四十五条

消费者因经营者利用虚假广告或者其他虚假宣传方式提供商品或者服务，其合法权益受到损害的，可以向经营者要求赔偿.广告经营者、发布者发布虚假广告的，消费者可以请

求行政主管部门予以惩处.

问题2：你还有其他抽取样本的设计方法？

某市教育局为了了解当地一所高中高三年级学生在外参加辅导机构的人数情况.打算从该校高三年级1000名学生中抽取100名进行调查.

问题1：请根据所学的简单随机抽样知识设计出

抽取样本的过程.

二、系统抽样的步骤

（1）先将总体的N个个体编号;

（2）确定分段间隔k，当N/n(n是样本容量)是整 数时，取k= N/n；

（3）在第1段用简单随机抽样确定第一个个体编 号L(L≤k);

(4)按照一定的规则抽取样本。通常是将L加上间隔k得到第二个个体编号(L+k)，再加k得到第3个个体编号(L+2k),依次进行下去，直到获得整个样本.

问题4：如果该校高三年级有1003名学生，

从中抽取100名，该如何设计抽取步骤？

问题3：比较这两种抽样方法，各自的优点。