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人教A版2003课标版《3.2.1古典概型》公开课教案优质课下载
教师提示：“1点”与“2点”这两件事之间是什么关系，这一次试验的结果又可以看作“1点”、“2点”、“3点”、“4点”、“5点”与“6点”的什么事件？
教师给出基本事件的概念，并引导学生归纳基本事件的特点。
新知学习：
（师生总结）基本事件：
1.基本事件定义
在一次试验中可能出现的每一个基本结果称为一个基本事件.
2.基本事件的特点：
（1）任何两个基本事件是互斥的.
（2）任何事件（除不可能事件）都可以表示成基本事件和.
新知探究：
（教师提出，学生分小组讨论）问题二：将一个骰子先后抛掷2次，观察向上的点数， 问：
1、列举出这一次试验的所有结果，共有多少个基本事件？
2、“点数之和为6”的这个事件包含几个基本事件？
3、“点数之和是3的倍数”的这个事件包含几个基本事件？
4、“点数之和不低于10”的这个事件包含几个基本事件？
以上问题中的基本事件有什么共同特征？
教师提示：先通过掷骰子，观察两次可能出现的所有结果，再把每种结果用有序实数对表示出来，例如（1，2），表示第一次是1点向上，第二次是2点向上。
教师引导学生观察基本事件有限还是无限，发生的可能性是否相同？从而引出古典概型。
新知学习：
（师生总结）
1、若在一次试验中，每个基本事件发生的可能性都相同，则称这些基本事件为等可能事件。
2、满足以下两个特点的随机试验的概率模型称为古典概型：
⑴所有的基本事件只有有限个。
⑵每个基本事件的发生都是等可能的。
教师引导学生举出古典概型的典型例子：掷质地均匀的硬币、掷质地均匀的骰子、摸大小相同的小球。