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必修5《3.1不等关系与不等式》最新教案优质课下载
初步学会比较两个代数式的大小.??
2.过程与方法目标：
在学习如何用不等式（组）表示背景中的不等关系的过程中，培养学生的
自主学习、善于思考、发现问题的能力以及总结、归纳等数学思想方法.
3.情感态度价值观：
通过实际情景感受生活中的不等关系唤起学生的学习热情，让学生自由联想，激发学生的学习兴趣，树立积极的人生观与价值观.??
【教学重难点】? ??
重点：用不等式（组）表示实际问题中的不等关系，初步会比较两个代数式的大小.
难点：从实际问题中抽象出不等关系.??
【教学方法】启发式教学、自主探究式相结合??
【教学流程 】
1、由情景引入实际问题
2、师生互动，建立不等关系
3、由实例猜想，比较代数式的大小?
4、验证猜想，共同总结.?
【教学过程】? ??
一．情景导入，创设问题：? ??
1、以对比身高，举出生活中类似“不等关系”的实例；
2、引入课题；
3、预习课本内容；
4、讨论预习过程中遇到的问题。
二、讲授新课
1、不等式概念
提问：如何用数学符号表示这些不等关系呢？?
生：用不等式.?