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3、运用货币知识说明如何正确对待金钱。

能力目标

1、从具体材料入手，逐步学会从感性到理性，从现象到本质的能力。

2、用纸币知识认识假币的违法性，提高辨别假币的能力。

情感、态度与价值观目标

确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确的金钱观，正确地认识金钱、使用金钱。

2.教学重点

货币的本质、货币的基本职能、纸币的发行

3.教学难点

货币的本质；纸币和货币

4.教学策略

本框题是经济生活模块的基础，理论性较强、比较抽象，学生理解存在着一定的困难。教师通过组织学生参与探究互动，学会质疑，引导学生抽象概括所学的理论，在探究中提高学生分析问题、理解问题的能力。

课前通过分组合作，自主学习。课上合作探究，通过案例、辩论赛、比较，引导学生主动自觉生疑和寻找答案，自主地生成知识。

5.教学过程：

引入新课：

（讨论，感知生活离不开金钱，从而引发探究欲望和兴趣。）

我们日常生活中许多的东西都是从市场上用钱买回来的，为什么小小的一张纸片竟有如此神奇的力量呢？货币的本质究竟是什么，它有什么作用？另外，我们应该怎样正确对待货币？（持怎样的金钱观）在接下来学习中我们将对这些问题进行逐一地解答。

探究点一、货币的本质

1探究：商品及其属性

我们日常生活中大多东西都是从市场上用钱买回来的，这些东西我们称为“商品”

①我们知道的哪些东西属于商品？

②这些东西的共同特征是什么？

③用小麦换的西瓜，算不算商品？

④是不是所有的东西都可以用来交换？

理解商品的定义：商品就是用于交换的劳动产品。