人教2003课标版《信用卡、支票和外汇》新课标优质课教案设计

人教2003课标版《信用卡、支票和外汇》新课标教案优质课下载

2.本框题是上一框题货币的本质、职能和纸币的延伸。

三、学情分析

? 学习了第一课第一框有关货币的知识，应该说为下一框《信用工具和外汇》的学习做了知识铺垫。很多学生用过或见过信用卡，所以有生活基础；学生对人民币升值等问题也感兴趣。要发挥学生的主体作用，调动学生探究能力与合作能力。

四、教学重难点

【教学重点】信用工具、外汇、汇率?。

【教学难点】外汇、汇率的变动及其影响

五、教学目标

（一）知识与技能目标

解释两种常见的信用工具的用途；懂得外汇、汇率的含义；掌握汇率变化对国家经济的影响；理解保持人民币币值基本稳定的意义

（二）过程与方法目标

初步掌握使用信用卡、支票的实践能力，增强参与经济生活的实践能力。

（三）情感、态度与价值观目标

增强信用意识、法律意识和自我防范意识，积极投身现代经济生活。体会汇率变化对经济带来的各种影响，初步树立对人民币币值稳定的重要性的正确认识。

六、教学方法与手段

教学方法：情境教学法、探究式学习、合作交流式学习。

教学手段：板书、多媒体辅助教学

教学过程设计

一 讲授新课

?1、货币的基本职能

问：妈妈领到工资收入5000元，金项链标价2000元，支付2000元进行购买分别属于货币履行什么职能？

属于支付手段、价值尺度、流通手段

2、货币的其他职能

A 贮藏手段

问：货币为什么具有贮藏手段这一职能？黄金饰物能不能执行贮藏手段这一职能？

随着商品经济的发展，在基本职能的基础上为适应经济发展的实际其它职能也开始出现。正是由于货币有两大基本职能，有价值，一旦拥有它就能买到一发商品，满足自己的各种需要，所以人们把货币当作是财富的代表贮藏起来，所以货币具有贮藏手段的职能。