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《信用卡、支票和外汇》新课标教案优质课下载
（二）教学重难点
1、重点：信用卡
2、难点：外汇
三、教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
导入
与学生分享暑期台湾行旅游计划，请学生帮助完成购物消费攻略
与老师分享自己的端午假期（暑期）旅游计划
从马上来临的端午假期旅游计划导入，拉近与学生的距离，用消费攻略导入结算方式的教学。
结算方式
攻略1：买台湾小吃与免税店血拼
思考：老师用什么方式付款比较好？
引出转账结算和现金结算，转账结算要用到信用卡、现金结算要用到外币（外汇），为重点和难点做铺垫。
信用工具之信用卡的含义
掏出口袋里的卡，请学生辨别
辨别中产生对信用卡的认识分歧，从教材中寻找答案，解决分歧。
学生接触的卡比较多，但学生通常从狭义角度理解信用卡，教材从广义角度理解，理清学生对信用卡含义的曲解。
信用工具之信用卡的优点和功能
攻略2：办信用卡
思考：
1、向谁申请信用卡？
2、老师一定能申请到吗？