人教2003课标版《单元复习与测试》优质课教案下载

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【学情分析】

1.高一学生已具备一定的观察、分析、理解能力，而且学习的自主性增强，参与意识强烈，能够在教师主导作用下，以协作探究方式发现问题、分析问题、解决问题。

2.通过前面的学习，学生已经了解影响价格变动的因素，对价格变动的经济现象已有一定的认识；另外，学生通过自己的日常生活以及市场调查，能大致了解某些商品价格的变动给生活和生产经营带来的影响。这些都为本课教学的展开奠定了基础。因此在教学中要引导学生从现实生活中去感悟价格变动的影响。

三、【设计思想】

通过2015年双十一交易额及厦门台风后蔬菜价格上涨等生活例子来展开 教学 ，让学生通过观察生活中的节假日消费打折等经济现象，来发现、总结、归纳经济的常识。充分发挥多媒体的作用，将文字、图片资料等信息有机整合，创设轻松、愉悦的学习氛围。突出学生主体性，增强互动性，做到教学直观性、科学性与实效性的统一。

四、【教学目标】

1.知识目标：识记替代品和互补品的含义；理解价格变动对生活必需品和高档耐品需求量的影响、价格变动对生产的影响。

2.能力目标：通过学习知识，探究、分析实际生活中的问题，深化学生对经济生活的认识，提高他们理解和参与日常经济生活的能力。

3.情感态度价值观目标：通过本课的学习，是学生懂得在什么时候、什么地方、什么情况下购买是比较经济合算的，从而提高起参与经济生活的能力，培养其自主性和独立精神。?

五、【教学重点和难点】

（一）重点：1.商品本身价格变动对商品需求量的影响

2.相关商品价格变动对商品需求量的影响

3.价格变动对生产经营的影响

（二）难点：1.相关商品价格变动对商品需求量的影响

2.价格变动对生产经营的影响

六、【教学过程】 环节设计 + 问题设计 + 设计意图

（一）导入设计：

视频导入：2015天猫双11全天交易额达912.17亿元，又一次创造了中国的 ﹨t "_parent" 消费奇迹 。

去年，你为双十一贡献了多少钱？

2016年十一、双十一将至，你有可能成为“剁手党”吗？

你为什么选择在双十一这一天购物？

使学生深切地感受：价格变动对生活的影响，从而导入本课的学习。

（设置意图）：视频导入设计，让学生观察、感悟生活中的节假日消费打折等经济现象，激发学生的学习兴趣。

（二）聚焦热点，探索新知：

究竟价格的变动会对我们的生活产生哪些影响呢？带着对这个问题的思考，引导学生阅读新闻：