《单元复习与测试》优质课教案下载

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3.培养反思的能力，知道自己的不足并在课后不断弥补完善。

二、重点难点

提高获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力

三、学情分析

1.学生有学好政治提高文综成绩的强烈愿望，但是缺乏反思的精神，没有反思的习惯，对自己的学习短板没有清醒的认识。

2.面对学习困惑，学生喜欢互助合作的学习方式，课堂适合“教师学生双主体+教师主导”的教学理念。

四、教学过程

（一）在反思中感悟

1.反思：叩问内心的困惑

（1）课前自我反思：个人分析近段时间几次考试答题失分的原因、学习困惑，组内交流。

（2）课堂反思交流：在组内交流的基础上由小组长代表本组发言。

2.小结：指明努力的方向

教师为同学们的表现点赞，同时指出获取和解读信息，运用和调动知识的能力在解题中的重要性，而这个能力也是政治高考要考查的两个重要能力，而同学们这方面的能力较弱。

（二）在讲评中突破

1.分享解题思路（针对市质检的题目，学生交流自己的解题思路，解题技巧。）

2．总结解题方法（教师引导学生如何从题目中获取和解读信息，如何调用和运用知识解决问题，并作出解题示范。）

题目如下：

材料一“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。ofo的小黄车、摩拜的小橙车、优拜的小绿车……一场激烈的“彩虹”大战已悄然打响。共享单车在公共自行车基础上，通过提升硬件配置，采用B2C运营模式，短时间内大批量投放单车，迅速形成规模效应，提高品牌知名度和运营效率。

从校园兴起的ofo共享单车，在自行车上加装密码锁，通过App实现任意地点租赁归还。2017年2月22日，ofo正式宣布与中国电信、华为NB-IoT合作共同研发物联网共享单车。

摩拜单车根据市场反馈不断调整车型，凭借防爆轮胎、轴传动等高科技配置，借助实时定位、扫码开锁、智能计费、在线支付等信息化手段，获得消费者认可。2017年2月23日，摩拜单车宣布与微信合作，通过微信扫一扫即可解锁租车。

未来，在大浪淘沙中留下的必定是与时俱进，积极“为用户而变”的参与者。

（1）结合材料一，运用经济生活知识，分析在共享经济风口下，共享单车发展之路给企业经营发展的借鉴价值。（14分）

（三）在训练中提升

以《经济生活》为例，撷取两道题目，在训练中巩固解题技巧，提高解题能力。

题目：