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必修1经济生活《征税和纳税》公开课教案优质课下载
二、教学目标
1、知识与技能：理解税收的含义、基本特征及相互关系，了解税收的种类，准确区分违反税法的四种主要现象，懂得依法纳税是公民的基本义务，树立纳税光荣的理念。
2、过程与方法：教师通过创设情境，让学生在自主学习与合作探究中获得知识，提高能力，彰显个性。
3、情感、态度与价值观：树立依法纳税、诚信纳税的意识并以主人翁的态度监督国家对税收的征管和使用，同各种违反税法的行为作斗争。
三、教学重点
1、税收的含义和基本特征
2、依法纳税是公民的基本义务
四、教学难点：个人所得税、增值税
五、|课时安排：1课时
六、教法与学法
1、利用“学案导学”教学模式，要求学生在课前预习时。
2、创设“一例到底”即用“一例”贯穿始终，设置一系列具有内在联系的思考题
3、倡导“小组合作学习”这种高效课堂模式，既调动了学生个体的积极性，更重要的是培养了学生的协作能力。
八、课前准备
导学案、多媒体课件
九、教学过程
本节课以“小雯家的税收生活”情境创设为主线，引导学生学习运用税收的相关知识。
【新课导入】《中国税收之税收史画》
（师）引入税收主题。再以多媒体课件展示导学案上的自学目标并要求学生在3分钟内完成学案上的以填空形式出现的知识梳理。
【新课学习】
一、税收的含义（教师提问，学生作答，师生共同解剖这个概念）
主体—国家 目的—为实现国家职能 手段—凭借政治权力 依据—法律 地位—财政收入的基本形式
因此，税收的本质是：国家实现其职能，凭借政治权力，依法无偿取得财政收入的基本形式。
2016年度销售业绩突出，比上一年度多营利了50万，特在此奖励王先生（小雯的爸爸）10000元奖金，以表示对其工作的肯定。
陈女士（小雯妈妈）给了9255元给王先生，王先生不明，明明奖金是10000，为什么会变成9255元，陈女士解释说这个是税后所得。王先生非常不满，跟陈女士讨价还价，说自己辛苦所得，能否少交点税，陈女士坚持一切依税法办事，自家人也没有办法。