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必修1经济生活《征税和纳税》精品教案优质课下载
（二）教学内容分析：本课教学知识点不多，学生对这方面亦有一定的了解。但困难之处在于如何让学生理解清楚负税人的概念（学生容易错误理解为负税人就一定是消费者）；另外，通过纳税的意义和违税行为的分析，如何成功引导学生形成依法诚信纳税的意识和价值取向，也是困难所在。
（三）学生情况分析：现今的学生无论是能力还是思想观念都较以往不同：一方面，他们的动手能力强，对知识的涉猎面广，思想独立，观念开放而复杂；但另一方面，年龄经历的浅薄、冲动而敏感的个性，又使他们极容易受到外界各种因素的影响，导致对事物的评断摇摆不定、人云亦云，甚至形成错误的价值取向。所以在教学过程中既要让学生充分展现才能、发表见解，又要积极引导，及时梳理。
（四）教学重、难点
1．教学重点：依法纳税是公民的基本义务
2．教学难点：纳税人、负税人的概念
（五）教学方法与工具
以多媒体手段展示案例、实例，将启发法、讨论法、观察法、问题教学法及导读法等教学方法贯穿其中。
（六）教学过程
教 学 步 骤教 学 内 容学 生 参 与导 入展示生活实例，引入课题。学生透过实例分析，初步形成纳税人、负税人的概念。导 读导读课文，找出纳税人与负税人的概念。分解概念，标记关键字眼。启 发 思 考结合概念，引导学生举实例以加深理解。列举生活实例，区别纳税人与负税人。导读与观察导读课文，找出违反税法的几种主要行为。通过阅读，仔细区分四种违反税法行为的特征。案 例 分 析展示案例，让学生分析并归纳其行为所属。学生判断，教师辅助。启 发 思 考 简要探讨当前违反税法行为形成的成因。学生分析、归纳，初步形成正确的价值取向课 堂 拓 展、讨论 探究：（1）对当前税收工作中出现的困难与违法现象，应如何解决？（2）创制纳税宣传标语课前调查并例举外国在税收征管方面的做法；学生分组自制幻灯片交流，并提出建议。小 结 教师对本节内容进行简要总结。小 结
（七）教学反思
上完本课后，获得听课老师一致好评，普遍感到师生互动默契，课件设计简洁，学生动手能力、思考能力较强。
在本次教学中，我尝试将课堂让给学生，让学生根据所学，再结合自己的所思、所想、所知去表达见解，使学生的学习由课内伸展到课外，由堂上延伸到堂下。通过学习，令学生了解社会现状、关心国家发展，并真正树立国家主人翁的意识。
遗憾的是，一堂课的课时实在有限，所以学生之间的交流与讨论没有很好的互动，老师的总结也显匆忙。另外，可能是外校听课的老师太多，所以学生略显紧张、拘紧。