《征税和纳税》优质课教案下载

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三、教学理念

1.以人为本。充分发挥学生主体教师为主导的新型课堂模式，充分调动学生的学习主动性。学生小组合作，模拟演绎征税与纳税情景；计算个人所得税环节，充分留时间让学生掌握。

2.理论联系实际。教材知识都是理论层面的，课堂教学要充分联系学生的生活与实际。

四、教学目标

1.知识与技能目标：了解税收的含义；识记税收的基本特征及其相互关系；了解社会主义税收的性质，懂得依法纳税是公民的基本义务。

2.过程与方法目标：通过学生自主合作探究情景演绎，帮助学生掌握税收特征及相互关系，培养学生理论联系实际的能力、合作能力分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度价值观目标：通过本框题的学习，让学生知道依法纳税是公民的基本义务，做遵法守法的公民，同时增强学生对税收征管和使用的监督意识。

五、教学重难点

1.教学重点：税收的基本特征及其相互关系、税收的性质与作用

2.教学难点：增值税与个人所得税的作用、个人所得税的计算

六、教法与学法

直观演示法、情景演绎法、讨论法、自主合作探究法

七、课时安排：一课时

八、教学过程

【导入新课，激发兴趣】（3分钟）

复习旧课：财政收入的来源；税收在财政收入中的地位。

新课导入：结合“税”的构词含义、税收的起源和中国古代税收的演变史，导入中国现代税收的知识。利用语文构词、历史史实知识，跨学科知识了解，调动学生的学习积极性。

【情景演绎，落实重点】（15-20分钟）

探究活动一： 情景演绎《小李纳税记》，四位学代表上台演绎情景剧。

教师结合演绎的情景，引导学生依次思考问题：

1.税收有哪些特征？分别是什么？

2.税收具有固定性，说明税收永恒不变吗？

3.税收三个特征之间是什么关系？

4.小李为什么要依法纳税？不纳税、少纳税不行吗？

5.税收有什么作用？它的实质是什么？