必修1经济生活《征税和纳税》集体备课教案设计

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二、能力目标：

1、通过对各种税种的学习，提高学生的辨别比较能力、观察分析实际问题的能力。

2、通过学习财政与税收、税收与公民生活等相互关系，提高学生的逻辑思维能力。

三、情感、态度与价值观目标：

通过本节课的学习，使学生认识到照章纳税是守法的表现，人人都应当做守法公民。依法纳税是公民应尽的义务，公民既要有纳税意识，又要监督税务机关的执法行为，关心税收的使用，做到权利与义务的统一。教学重难点1. 税收的基本特征

2. 增值税、个人所得税的计算方法

3. 依法纳税是公民的基本义务教学方法与手段多媒体辅助教学，综合运用情境教学法、讲授法、自主学习法、合作探究法等多种教学方法。教学过程教师活动学生活动设计意图导入新课

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问：这些耗资巨大的工程项目都由谁来买单？

教师总结：必须发挥国家财政的巨大作用。

复习上课知识点：

财政收入的来源有哪些？税、利、債、费

2.其中最重要的来源是什么？税

这节课我们一起来学习征税与纳税。

讲授新课

【小明的烦恼一】

小明今年24岁了，大学刚毕业，毕业以后通

过自身努力，总算就在最近找到了工作，今天他拿到了工作以来第一个月的工资，兴奋不已，兴奋之余又心生疑虑： 明明跟公司签合同时写明：扣除国家规定的 各项必要费用（五险一金）后工资6000元，可现在工资卡上只有5855，少了145元,这145元去哪了？

展示税的由来，问：税的基本意思是什么？

结合书本，从主体、目的、凭借、依据、地位5个方面，说说税收的含义

【小明的烦恼二】

自主学习：运用税收的基本特征知识，帮忙小明解除心中的三个疑问：

我的血汗钱凭什么要交，145元税款不缴行不行？ ———强制性

缴了145元税后，对我个人有直接的好处吗？———无偿性

能不能与税务机关领导商量下，把税率降低点，少缴点税？———固定性