《社会主义市场经济》优质课教案设计

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学习目标分析

1.知识与能力：①了解社会主义市场经济的含义；②理解社会主义市场经济的基本特征；③理解宏观调控的含义及目标；④区分并会分析宏观调控的手段。

2.过程与方法：①从合作探究中提高学生的合作交流能力；②在情景设置的问题的回答中提高学生分析问题解决问题的能力。

3.情感、态度与价值观：通过对社会主义市场经济基本特征以及宏观调控的优势的解读，感悟社会主义制度的优越性，坚定社会主义信念

学习者特征分析

本框题的授课对象为高一学生，学生已经有了一定的自主探究能力，能够独立地对一些社会现象观察、分析并得出结论，通过对前几课知识的学习,学生对财政、货币以及市场经济的优缺点都有所了解，这为本框题的学习打下了基础。因此可上要充分调动学生知识储备提高学生知识迁移能力以及分析问题解决问题的能力。这种分析问题的主动性,积极性,逐渐培养他们解决实际问题的能力。

教学策略采用情景教学法、讨论式教学法、情感陶冶法相结合。

教学资源PPT课件、教参、网络资源、多媒体

教学过程设计

教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入从2009年11月11日起，双十一不再是一个普普通通的日子，它已经成为了消费者的购物狂欢节，成为了全零售行业的节日。有数据显示，2016年双十一截止到2日24时，天猫销售额突破1200亿元。你们为这一数字做出贡献了吗？你们双十一购物选择了什么样的消费方式呢（电商还是实体商业）为什么？

PPT显示双十一相关图片

（利用学生生成）教师总结：在我国，以价格、供求、竞争为机制的市场在资源配置中起决定作用，我国实行市场经济，我国的市场经济是同社会主义制度结合在一起的，所以我国是社会主义市场经济

双十一购物的同学说出自己选择的消费方式，并说明选择的原因激发学生兴趣，为本课设置贴近学生生活的情景，让学生主动参与到课堂当中讲授新课：

（一）

社会主义市场经济的基本特征（一）社会主义市场经济的基本特征

社会主义加之于市场经济不是画蛇添足而是画龙点睛，社会主义市场经济与资本主义市场经济有何不同，有什么优越性呢?

PPT显示建设网络强国相关内容

探究一：以上材料是如何体现社会主义市场经济基本特征的。

基于学生的回答，对社会主义市场经济的三个基本特征进行深化解读。

教师点拨：从社会主义市场经济的基本特征可见社会主义市场经济能够把社会主义基本经济制度的优势同市场经济的长处结合起来，把人民的当前利益和长远利益、局部利益和整体利益结合起来；能够处理好政府和市场的关系，既充分发挥市场作用又更好发挥政府作用

学生根据老师的引导，进行小组合作探究并回答问题，归纳落实知识点。了解社会主义市场经济的基本特征

学生感悟社会主义市场经济的优点，增强对社会主义市场经济体制的认同。从双十一的电商到建设网络强国，自然过渡，让学生始终保持思维的连贯性。撷取贴近实际的典型案例，学生通过分析明确观点，通过对比感悟突破重难点。

（二）科学的宏观调控教师过渡：回到双十一，你知道双十一华丽的数字背后是什么吗？

PPT展示图片——双十一背后：电商大战、虚抬价格、假冒伪劣、实体商业的暗淡等

探究二：以上现象出现的原因是什么？如何弥补这种不足？