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过程与方法：
1、能够根据故事的学习理解大意，并在老师的引导下进行预想，能够在任务的引导下读懂故事。
2、培养学生运用已有知识主动观察，敢于思考，自主探究的能力。
情感态度价值观：
激发学生学习英语的兴趣，培养学生关爱朋友以及在野外活动要注意安全等意识。
【教学重难点】
教学重点：
1、能够理解故事并认读词汇one, two, three, four, five，bird，egg，nest，flower。
2、能够询问和说明物品的数量：How many…are there?There is/are…。
教学难点：
1、 单词three 的发音。 2、 There are 和There is 的区分。
【教学准备】
教师准备：课件，制作课文相关教具。
学生准备：预习课文和单词。
【学情分析】
三年级学生模仿力和表现力较强，对学习英语有浓厚的兴趣和积极的学习态度，喜欢活泼有趣的学习内容和丰富多样的活动，乐于与同伴交流，喜欢用英语表演对话、故事。但在学习过程中仍以具体思维为主，学习英语需要借助一些具体形象的实物或情景展开。三年级的学生尚不具备一定的学习能力，需要教师加强指导。
【教学过程】
热身、导入
English Speech 英语演讲
Choose one or two students to give us a speech before our English class.
Let’s Sing 唱一唱
Listen a song together to lead into our new lesson.
二、重点知识引入
Numbers认读数字
出示数字图片，让学生认读。
Practice句型练习
PPT 出示Learn to say 图片，
T:Look ,Lulu with a telescope.
T: What is Lulu looking at ? .
根据学生回答示范提问：How many __are there?