人教2003课标版《人民代表大会：国家权力机关》公开课教案下载

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2、学习兴趣：①对发生在身边的真人真事有了解的兴趣；②对重大历史事件的来龙去脉前因后果有探索的欲望；③对多媒体等现代教学辅助手段的应用有认识的兴趣；④对通过活动的方式来获取知识有参与的兴趣。

3、学习障碍：①学生知识结构的不健全；②科学的思维方法的欠缺。

4、学习难度：①全面的认识权力机关；②情感的升华，态度、价值观的培养；③实际生活中的践行。

三、设计理念：

1、根据新课标和新课改的要求，“把教学内容还给学生”，让学生真正的成为学习主体。通过创设情景，让学生积极参与、主动学习，在学习过程中感知、思考。

2、“动起来”！教师动起来，通过个性的宣扬来吸引学生；学生动起来，通过不同的教学方式手段的应用，让学生在课堂中积极投入、参与、体验；教材动起来，通过解析、延伸、补充，让教材中的例子、图片更加生动。

3、坚持讲、读、练相结合。教师的讲、学生的读和练习各占三分之一。先讲后练、边讲边练、先练后讲，让学生学以致用，熟练的运用知识解决实践中的问题。

四、教学目标:

1.知识目标

(1)明确人民代表大会是我国的国家权力机关。

(2)识记人民代表大会的主要职权。

(3)了解人大代表的法律地位、权利和义务。

2.能力目标

(1)培养自主学习能力,能够运用实例说明人民代表大会行使职权的具体体现。

(2)增强搜集、提炼材料的能力,能够从报刊、网络中提炼人民代表大会活动的有关资料。

3.情感、态度与价值观目标

(1)明确我国人民代表大会制度的优越性。

(2)感悟人民代表大会制度的优越性,使同学们树立起主人翁意识和公民意识,增强为建设社会主义政治文明而奋斗的政治责任感;通过小组讨论,培养学生的团队精神。

五、教学重、难点

社会实践和文化创新的关系

六、课时安排

1课时

七、教学方法

1、探究分析法：教师引导，层层剖析，淡化结论，注重参与，强调过程。

2、实例引导法：用具有本土特色的事例，以及学生在学习生活中的事例来论证。