必修2政治生活《政府的权力：依法行使》优质课教案设计

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三、学生分析

生活在互联网时代，高中生获得信息的渠道广，对政府这一角色并不陌生，在生活经验的基础上，能够参与到课堂活动中来。但是，青少年学生缺乏一定辨别是非的能力，缺乏对政府行为进行辩证分析的能力。因此需要在教学活动中，引导学生的探究方向。

四、教学目标

A.了解依法行政的含义、必要性。

B.理解依法行政的意义和政府正确制定决策。

C.运用依法行政的有关知识，分析现实生活中存在的坚持和违背依法行政的现象。

五、重点：依法行政的意义；政府正确决策

难点：依法行政的意义

六、教学策略的选择与设计：采用讲授与学生讨论相结合的方式组织教学，结合设问和创设情境引导学生思考。

七：教学环境与资源准备：助学导案与多媒体课件教学，运用图片和视频给予学生更直观的感受。

八、教学过程

教学过程教师活动学生活动用时导入你对城管的印象如何？

你知道城管的职责吗？

城管代表政府执法，与我们的生活息息相关。回答问题3分钟自学答疑？1.什么是政府依法行政？为什么政府要坚持依法行政？

2.依法行政的具体要求是什么？

3.政府如何制定正确决策？核对自学知识 10分钟探究一：《武汉洪山区强拆事件》1.上述材料启示政府应该如何做到依法行政？

2.对比思考，完成下列表格

武汉市洪山区政府行为带来的负面影响

思考：依法行政的意义

设计意图：对比分析，通过一个负面材料的分析，反映出政府违法行为对人民、政府和社会带来的危害，思考依法行政的意义为何。从人民、政府、社会的角度分析

小组讨论10分钟探究二：

郑州6.5亿立交桥通车两月成新堵 点 1公里走半小时思考问题，认真听讲思考：郑州市城乡规划局应如何制定规划？

设计意图：理解科学、民主、依法决策的要求及意义

“6.5亿立交桥”决策失误怎样处理？

设计意图：生成知识建立健全决策问责和纠错制度小组讨论，分享观点。10分钟总结提升通过本课学习，谈一谈学习收获结合学习情况反馈收获3分钟课堂检测自测试题做练习9分钟课后作业A：阳光课堂巩固提升训练