《综合探究感悟当代中国的先进文化》优质课教案下载

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3、充分认识面向现代化、面向世界、面向未来是中国特色社会主义文化的重要特点。

4、把握中国特色社会主义文化的科学内涵，领会中国特色社会主义文化是民族的、科学的、大众的文化。

（二）能力目标

培养学生搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，培养学生独立思考、提出疑问和进行反思的能力，培养学生观察、感受、体验和参与实际生活的能力。

（三）情感、态度与价值观目标

本单元的综合探究旨在帮助学生感悟当代中国的先进文化，理解中国特色社会主义文化的基本内涵，激励青少年学生为发展中国特色社会主义文化做好思想上的准备

★ 学习重点：

1、如何发展中国特色社会主义文化。

2、中国特色社会主义文化的科学内涵，领会中国特色社会主义文化是民族的、科学的大众的文化。

★ 学习难点：

中国特色社会主义文化是民族的、科学的、大众的文化。

★ 知识链接：

文化是民族的灵魂，是综合国力的重要组成部分。先进文化可以创造生产力，提高竞争力，增强凝聚力。

中国特色社会主义社会，是全面发展、全面进步的社会，必须坚持经济、政治、文化协调发展、共同进步。早在改革开放初期，邓小平就强调，要大幅度提高社会生产力，建设高度的社会主义精神文明。他多次指出：“不加强精神文明的建设，物质文明的建设也要受破坏，走弯路。光靠物质条件，我们的革命和建设都不可能胜利。”江泽民强调：“精神文明建设的战略地位和重大意义，要经常讲、反复讲。”我们走的是社会主义道路，搞的是社会主义市场经济。国不强不行，民不富不行，民族没有凝聚力也不行。大力发展先进文化，是我们进行改革开放和现代化建设的重要目标，也是搞好改革开放和现代化建设的重要保证。

★ 学法指导：

1、社会调查或资料收集：可按4—5人分成小组，深入社会生活，考察文化现象，进行调查研究，了解、收集不同性质文化及其表现的有关材料。对调查的材料进行分析和综合，整理成文字汇报材料（有条件的可制作成多媒体汇报材料）；

2、全班交流。每组选一个代表作主题发言，其他同学作必要的补充。多媒体汇报则要求分工合作，每个人都担负一定的工作。

3、对交流的内容进行再次整理，以专栏、墙报、专题讲座等不同形式展示出来，与大家共享。

★ 自主处理

1．在当代中国，发展什么样的先进文化，历史和人民的选择是：___

2. ___ 是引领中国先进文化前进方向的旗帜。

3. 判断一种文化是不是先进文化，要看这种文化是否___ ，是否___ _ 。

4.中国特色社会主义文化的先进性，就在于它体现了___ ；推动了

，促进了 。

5.“三个面向”的呼唤：