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人教2003课标版《综合探究感悟当代中国的先进文化》精品教案优质课下载
一、遵循“以生为主,还学于生”的新课程核心理念,坚决贯彻“自主学习、合作学习策略”。在教学中,学生是学习的主体,教师主要起导向作用。教师不直接给学生答案,而是创设情境,预设问题,使学生在自主学习,合作探究中掌握知识、解决问题。
二、遵循“三贴近”原则:贴近学生、贴近生活、贴近实际。在教学中,所举事例力求从学生生活中寻找,也让学生将所学理论与生活实际相结合。
三、遵循“用教材教,而不是教教材”的理念。教材只是教师教学中的一种资源,一种手段,不能照本宣科。
【教学目标】
知识目标
了解当前文化生活现状以及形成原因;
把握大众文化的丰富内涵。
能力目标
对当前文化建设的现状以及大众传媒对文化生活的影响,能够做出正确的判断和评价;
能够自觉选择健康有益的文化活动。
情感态度价值观目标
对文化生活的各种现象,有正确态度,坚信只有选择健康向上的文化活动,才能对个人成长和国家发展起到积极的作用。
充分肯定我国社会主义文化建设所取得的巨大成就,坚定爱国主义信念;
【重难分析】
教学重点
大众传媒和文化市场发展对人们的双重影响;
发展人民大众喜闻乐见的大众文化。
教学难点
人民群众真正需要的是我们所倡导的大众文化。
【教学方法】
角色扮演法、案例分析法、多媒体演示法。
【教学过程】
新课导入
在大屏幕上,是最近非常火的一个视频APP的广告语,同学们是否可以猜出这是哪个APP?(在抖音,记录美好生活)
同学们是否拍过呢?这个抖音作品上的主角,同学们认识吗?时间的关系,我没有搜集更多,这短短十秒钟,让我非常欣赏同学们的才华和表现力,除此之外,还有火山小视频、西瓜等等,大大丰富了同学们的文化生活,我们充分的感受到,如今的生活真是色彩斑斓。(板书)