《综合探究感悟当代中国的先进文化》优质课教案下载

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?? 对我国当前文化建设现状，能够作出准确的判断和评价，既看到主流，又认识到存在的问题。学会辨识各种文化现象，能够正确区分先进文化与落后文化、腐朽文化。能够自觉抵制落后文化和腐朽文化，积极选择健康有益的文化生活，使我们的文化生活更加健康向上，更加丰富多彩。?

3.情感、态度、价值观目标?

坚信只有健康向上的文化生活，才能对我们的成长起到积极作用，而落后的、腐朽的文化会毒害我们的心灵，影响我们的身心健康。

?二、教学重难点?

重点：落后文化和腐朽文化?

难点：先进文化的作用和地位

?三、教学方法?

讲授法、讨论法、列举法、归纳法?导入新课?

四、课时

一课时

五、教学过程

导入：

今天给大家带来了两本书，一本是……，一本是……，大家会选择那一本呢？选A的有哪些同学，选B的有哪些同学？（请同学回答原因，可简单涉及文化作用）无论大家的选择的结果是什么，但这个过程就是对文化的选择。如何才能做出正确的选择呢？让我们一起学习第八课第二框《在文化生活中选择》。首先，请大家翻开课本90页，预习本框内容，并完成导学案中基础梳理部分，时间为5分钟。

一顾茅庐——是什么

首先，请大家欣赏8张文化图片，（《长征大会师》，算命，赌博，法轮功，道德模范表扬，拜考神、星座测运势、色情文化），辨别哪些是有益的文化，那些是有害的文化。（学生……）。有害的文化可以概括为落后文化和腐朽文化。

什么是落后文化，什么是腐朽文化？有什么样的危害？让我们一起来认识落后文化和腐朽文化。

请大家结合导学案，分小组讨论完成以下表格并列举生活的落后文化和腐朽文化。注意：请大家以所展示的6种有害文化（……）为例，先辨别出那些是落后文化，那些是腐朽文化，并选出代表假扮这种文化现象，待会儿请代表上台选队并展示合作成果。时间为3分钟。

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注意：1. 传统习俗并不等于落后文化。2两者危害程度不同，所以对待落后文化和腐朽文化的态度是不一样的。

那两者有没有联系呢？都与先进文化的前进方向相背离，都会污染文化环境，危害社会主义事业。

大家还能列举一些生活中的落后文化与腐朽文化的事例吗？（“一件也不能少”、小孩生病巫婆神汉来治、 婚丧大操大办，讲排场、游戏人生。）（色情文化、黄赌毒、“三从四德”“三纲五常”，殖民色彩的洋店名如“福尔摩莎（16世纪葡萄牙侵占台湾是的称谓，有人作为店名）”。）

通过大家的小组合作学习，大家能准确的辨别落后文化和腐朽文化，希望大家在文化生活中主动选择积极健康文化。

二顾茅庐——为什么

我们现在正处于中国特色社会主义建设时期，社会经济文化发展迅速的，为什们还会存在落后文化和腐朽文化呢？（分小组朗读）并总结为是历史原因、外部原因和内部原因。

（1）历史原因：封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固，封建文化并没有完全退出历史舞台；