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人教2003课标版《世界文化的多样性》集体备课教案优质课下载
1、“异彩纷呈，交相辉映”是导引内容，主要是启发学生感受和理解陇南地方文化的多样性，赏析陇南地方文化资源的精粹，让学生对民族文化、世界文化产生兴趣，激发学生为发展陇南地方文化而努力学习。
2、“透视文化的多样性”重点是通过陇南地方文化资源的学习来提高学生对文化多样性的理论分析和认识。帮助学生认识文化是民族的，文化的多样性主要是指民族文化的多样性。
3、“尊重文化的多样性”主要引导学生的情感价值观，树立不同民族相互尊重，发展本地区、本民族文化的同时，促进文化的多样性。
二、学情分析：
经过《文化生活》前两课的学习，学生了解了什么是文化、文化对社会进步的作用，为本课的学习奠定了基础。如今的高中学生思想活跃，思想灵敏，独立性强，他们通过报纸、电视、广播、网络等多种渠道关注社会、特别是我们甘肃省陇南市本身有丰富的地方文化资源，他们对地方文化资源的感觉也越来越剧烈。本课主要谈文化的多样性，对此，学生比较感兴趣。但学生对理论基础知识的把握和运用水平还不够，缺乏框架性的认识；另外，一部分学生的活动能力、自主探究能力还不高，需要进一步加强。
三、教学目标
知识目标：
通过展示陇南市地方文化资源的精美图片，学习民族节日和文化遗产等知识，使学生认识不同民族文化的差异，理解文化的多样性、遵循各国文化一律平等原则。
能力目标：
通过展示陇南市地方民族节日和文化遗产等的精美图片，培养学生观察和理解文化现象的能力和综合归纳观点的能力。
情感、态度与价值观目标：
通过对陇南市地方民族节日和文化遗产的了解，使学生正确认识文化的多样性和尊重文化的多样性的观念，树立保护陇南地方文化资源遗产的责任感和自豪感。?
四、重点与难点
1.重点：世界文化的多样性的主要表现。
2.难点：尊重文化多样性。
五、教学环境与教具准备：多媒体
六、教学思想和方法：
情景导入法、合作探究、讨论法、启发式教学法、讲授法等。
七、课时安排：1课时
八、教学过程：
导入新课
播放 “陇南地方文化资源的相关图片”
你们知道下面的图片分别是什么吗？有什么感受？启发学生感受和理解陇南地方文化资源具有多样性，赏析本地区、不同民族文化的精粹，让学生对陇南地方文化、本民族文化、世界文化产生兴趣，从而激发学生学习的欲望。
新课教学
一、异彩纷呈，交相辉映（板书）