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必修3文化生活《世界文化的多样性》新课标教案优质课下载
3．学习目标：
知识目标：世界文化多样性、世界文化与民族文化的关系、尊重文化多样性的意义。
能力目标：通过学生展示，学生辩论，让学生在搜集资料，分析问题、解决问题、语言表达、概括总结、以及初步的科研能力在活动中得到潜移默化的提升。
情感态度价值观目标：让学生在活动中，感悟到传统节日、传统文化的魅力，在辩论中找到正确传统文化和外来文化价值的态度。从而学生自己感到传播、继承、创新中华文化一份责任
4．教学重点、难点：
重点：尊重文化多样性的态度、原则（文化传播）
难点：文化既是民族的又是世界的
5．学情分析：
高二学生通过报纸电视网络等渠道关注社会，对文化的感觉越来越剧烈。本课主要谈文化多样性，学生比较感兴趣，但往往局限于感性的认知，上升不到理论高度。
6．教学方式：情景教学法。
理论依据：马克思主义认识论、建构主义学习理论、情境认知理论、班杜拉社会学习理论、价值澄清学说、杜威”从做中学”教学成为情境模拟教学法直接的理论来源。设置不同情境，让学生去体验，符合学生的认知心理学原理。
学习方式：以学生社会调查获取的文化资源贯穿教学始终，自学、自主合作的探究等学习方式。
理论依据：建构主义原理和罗杰斯的人本主义心理学原理。
第二部分：教学流程：
教学环节教师活动学生活动设计意图
【导入新课】
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音乐背景下展示丰富多彩的世界文化图片
板书《世界文化多样性》 导入新课
了解含义、表现
学生观看
通过观察以及生活体验不难回答含义表现
让学生首先有一个感性认识，然后在讨论升华，符合学生认知
从而达成让学生了解世界文化多样性的知识目标
【比一比：合作展示中外民族节日】课前安排学生合作展示中西民族节日差异