《世界文化的多样性》精品优质课教案设计

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（2）文化多样性的基本含义及其表现形式。

（3）文化是民族的，又是世界的。

（4）对待文化多样性的态度。

（5）尊重不同民族文化的原则。

2、能力目标：

（1） 能认识民族节日和文化遗产等文化多样性的表现及其意义。

（2） 通过文化多样性的学习，能正确认识世界文化多样性的意义及其与民族文化多样性的关系。

（3）通过对尊重不同民族文化的重要性的学习，树立对待不同民族文化的正确态度。

3、情感、态度、价值观。

通过本框的学习，使学生能正确认识文化多样性的意义，能在生活中坚持正确的态度对待文化多样性，学会尊重世界不同国家的文化和各民族的文化，正确地处理生活中的文化多样性的问题。

二、教学重点和难点

教学重点：民族文化的多样性。

教学难点：文化是民族的，又是世界的。

三、教学理念和教学方式：

本次教学活动打破传统教师主讲的教学模式，突出学生的主体性，注重学生的合作、探究等学习方式的开展，以学生身边的生活体验组织探究活动，让学生在探究活动中自主生成知识，因此这一教学模式中应注意发挥教师的指导和组织作用。

四、教学媒体设计和课前准备：

本课主要选择多媒体教学，选择情景探究活动组织教学。

课前准备：需要同学查阅亳州旅游文化资料，并合作学习完成导学案。

五、教学设计:

教 学 过 程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课多媒体展示：《舌尖上的早餐》学生观看 联系热点问题，激发学生的兴趣

感受文化的多样性

透视文化的多样性

正确对待文化的多样性

设问：从文化生活的角度，谈谈你对刚才视频的感受？

总结：