人教2003课标版《世界文化的多样性》公开课教案下载

人教2003课标版《世界文化的多样性》公开课教案优质课下载

二、教学目标1、知识目标

（1）通过对异彩纷呈的民族节日和文化遗产的欣赏和分析讨论，理解世界文化多样性的主要表现及其意义；

（2）透过民歌、服饰、饮食民族文化分析，了解世界文化多样性主要指民族文化多样性；

（3）通过不同国家和民族的文化对比，理解世界文化与民族文化的关系，运用实例分析尊重文化多样性的态度、意义和原则。

2、能力目标

（1）从民族节日和文化遗产中感受文化多姿多彩的魅力，培养透过现象看本质和比较分析问题的能力；

（2）通过课前的自主学习和搜集资料的准备以及上课的分析讨论，培养学生自主、合作、探究的学习习惯，提高学生自我教育、持续发展的能力。

3、情感、态度、价值观目标

（1）尊重不同民族的文化，促进文化的多样性；

（2）欢迎世界各国优秀文化在中国的传播，自觉推动中国文化走向世界，做文化传播使者。三、学习者特征分析高中学生身心迅速发展，自我意识和独立性日渐增强，开始理性的思考社会和人生的重大问题，处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期。引导他们赏识不同的民族文化精华，学会珍惜中华文化的价值，弘扬民族精神，尊重世界文化的差异，“取其精华，弃其糟粕”，把握先进文化的前进方向，追求更高的思想道德目标，对于丰富其精神世界、增强其精神力量、促进其全面发展，具有十分重要的作用。四、教学策略选择与设计1、教师要选择导课案例、录像、资料，设计探究活动，选择投影、多媒体教学资料。制作教学课件，准备六个探究活动，重点完成三个探究活动，结合教材内容，挑选典型的图片、音像、文字资料的观念教学辅助手段。2、学生要根据教材内容，分组查找世界文化多样性资料，并选定重点发言人。准备发言或参与讨论的讲话要点，发言提纲。五、教学重点及难点本课的教学重点是“民族文化的多样性”。丰富的世界文化表现在文字、建筑、服饰、饮食、宗教信仰、思想理论、文学艺术、风俗习惯等众多方面。世界有许多辉煌的文化成就和著称于世的文化遗产。在教材内容中有许多关于文化的论述和概念，其中“民族文化的多样性”起着关键性的作用。本课教学要抓住这一重点，讲深讲透。

理解“尊重文化多样性是发展本民族文化的内在需要”和“尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然需要”是本课教学内容中的难点。要结合教材、配合探究性活动，采用小组讨论、资料分析、拓展内容以及思考题、作业等多种教学手段共同突破教学难点。六、教学过程教师活动预设学生活动设计意图1、复习提问，梳理第二单元的知识脉络阅读教材回答问题复习巩固所学知识，培养学生总结归纳的能力2、导入新课——播放视频《北京申办2008年奥运宣传片》

观看视频并思考，视频中展现了哪些中华文化的元素？激发学生的学习热情，培养学生的观察能力3、新课学习

（一）异彩纷呈 交相辉映

展示圣诞帽和福字，引发学生对圣诞节和春节习俗的讨论

引导学生分析教材

播放视频朝鲜族《农乐舞》

举例分析世界上著名的文化遗产

（二）透视文化的多样性

展示辩论题目 正方：抵制“洋节”

反方：引进“洋节“

（三）尊重文化的多样性

引导学生阅读教材，分析奥运会的会徽

讲解对待世界文化多样性的正确态度和原则

展示小组探究的成果，通过展示运动、建筑语言等方面体会世界文化的多样性

各组代表用语言表述关于圣诞节和春节的传说和风俗习惯