《世界文化的多样性》公开课教案下载

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（3）通过不同国家和民族的文化对比，理解世界文化与民族文化的关系，运用实例分析尊重文化多样性的态度、意义和原则。

2、能力目标??

（1）从民族节日和文化遗产中感受文化多姿多彩的魅力，培养透过现象看本质和比较分析问题的能力；??

（2）通过课前的自主学习和上课的分析讨论，培养学生自主、合作、探究的学习习惯，提高学生自我教育、持续发展的能力。??

3、情感、态度、价值观目标??

（1）尊重不同民族的文化，促进文化的多样性；??

（2）欢迎世界各国优秀文化在中国的传播，自觉推动中国文化走向世界，做文化传播使者。??

【教学重点】??

本课的教学重点是“民族文化的多样性”。世界有许多辉煌的文化成就和著称于世的文化遗产。在教材内容中有许多关于文化的论述和概念，其中“民族文化的多样性”起着关键性的作用。

【教学难点】??

理解“尊重文化多样性是发展本民族文化的内在需要”和“尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然需要”是本课教学内容中的难点。

【授课时数】 1课时

【教学过程】

复习旧课：梳理第二单元的知识脉络

教师概括梳理：通过第一单元《文化与生活》的学习，我们了解了丰富多彩的文化现象，感受到文化对社会发展、对经济政治、对国家综合国力的增强和对人的全面发展所具有的重要作用，学会了自觉参加积极向上的文化生活，提高文化素养，用文化的眼光观察生活。

本单元我们将深入文化现象的内部，对文化的传播、继承和创新进行分析，让同学们了解三者的关系。接下来我们共同探讨第三课第一框题“世界文化的多样性”。

讲授新课：

一、世界文化的多样性

多媒体展示镜头一：正式列入奥运会的体育运动项目有二十多种，而没有列入奥运会的就更多了。

镜头二：风格迥异的建筑艺术杰作遍布世界各地，展现出多姿多彩的文化特色

镜头三：不同民族的不同服装。

镜头四：世界各地的人们使用不同文字作为文化的载体。

镜头五：各国空姐制服造型大比拼。

教师总结：世界上每个民族、每个国家都有自己独特的文化，民族文化是民族身份的重要标志。从民族节日和文化遗产中，人们能够深切感受到世界文化多姿多彩。

学生思考：思考:你知道不同民族的不同节日吗？请举一两个例子加以说明。