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必修4生活与哲学《价值与价值观》优质课教案下载
课时：1课时
教学内容分析
本框属于第四单元第十二课第一框题，内容主要分两目：人的价值和价值观的导向作用。第一目，人的价值。主要介绍价值的基本含义——人是社会一切财富的创造者——人的价值在于创造价值——对一个人的价值评价主要看他的贡献。第二目，价值观的导向作用。主要介绍价值观的基本含义——价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有导向作用——价值观对人生道路的选择具有导向作用——寻找正确的价值观就是寻找人生的真谛。
教学目标与重难点
（一）教学目标
1、知识与技能
识记价值和价值观的含义；
理解人的价值及评价人的价值的标准、价值观的导向作用；
使学生初步具有认识和分析事物价值的能力，正确认识和评价人的价值的能力。
2、过程与方法
联系实际，通过师生探讨来分析说明人的价值在于创造价值和对社会的贡献；
汇集实例，运用辩证的观点和方法，分析价值观的导向作用。
3、情感态度与价值观
通过学习使学生认识人和物的价值之不同，就在于人能够创造价值，只有在劳动和奉献中才能够实现自我，满足自我需求。承认奉献着的人生才是有意义、有价值的，这是学习这一课后应有的重大收获。
（二）教学重点难点
重点：价值观的导向作用
难点：人的价值
学习者分析
学生通过对《生活与哲学》前面三个单元的学习，初步掌握了运用唯物论、辩证法、认识论的观点去认识问题、分析问题的能力；再通过对第十一课的学习，学生对马克思主义的历史观有了初步的理解，初步树立了正确的理想信念，这为本课教学目标的落实奠定了知识基础。 高二学生拥有一定生活体验，具备一定的信息收集和筛选能力、阅读能力、语言表达能力、对问题有一定的探究能力、同伴合作能力和具备初步逻辑思维能力。现在的学生大多不太懂得体谅父母的辛劳，对老师和父母不懂得感恩。索取多而奉献少，所以有必要加强价值与价值观的教育，引导学生树立正确的人生观和价值观，为其今后的人生道路奠定基础。
教学策略选择与设计
1、以班会讨论形式，利用班级的学习雷锋活动，深入领会哲学意义上的价值、人的价值及价值观等概念。
2、评选感动班级的五大人物，感悟人生的真正价值所在以及价值观的导向作用，还可以深刻理解人生价值实现的途径。
3、结合趣味游戏，增强课堂教学的生动性、趣味性。
4、运用课堂讨论等形式，深化对人生价值的理解，树立奉献意识和正确的价值观。
六、教学资源与工具设计