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一、知识目标
1、能够理解和阅读主题故事及语篇内容
2、通过学习故事初步理解was，were，had表达的是过去时间里发生的事情
二、技能目标
1、能够正确朗读主题故事
2、能够根据图片或提示简单描述故事
三、情感态度目标
1、通过故事培养学生热爱和平、友善相处的意识
2、激发学生热爱科学、敢于想象的品质。
重点、难点
重点：进一步理解一般过去时的表达
难点：能对故事进行简单的描述
教学准备
教材相关人物的面具或头饰，教材相配套的录音带
导 学 过 程
学生活动预设
备注
一 准备环节（ 2’）
师生问好，Nice to meet you ！
师生进行free talk ：What is the weather like ？What day is it today?
I’m very happy today.What about you? 教师把回答的天气、日期单词写在黑板上。
二 呈现新知，学习故事（ 28’）
1、导入（ 1’）
Do you like stories,and I have a story for you.（板书Jack and the beans，教师通过肢体语言辅助学生理解单词意思，齐读课题）What happened in the story? Do you want to know ? Now, let’s go into this story.
2、观看故事课件（ 3’）
教师播放故事，并给出问题进行思考 Who are they in the story？
3、学生用自己喜欢的方式朗读故事，标出新单词，根据图片理解意思。（ 3’） 出示单词卡片强调新单词town, poor 的读音。
4、教师逐图播放课件，理解故事（ 13’）
图片1，问题 Who are in the story？
图片2， What can you see in this picture？