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《价值与价值观》精品教案优质课下载
知识角度：
学生在经济学已经掌握了价值含义，在学习本节时容易将哲学上的价值含义和经济学上的价值含义混淆。
认知角度：
学生会自发形成价值观，但是如何从哲学角度来理解价值和价值观的含义有一定的难度。
认知特点：
学生缺乏对价值观正确的错误的判断能力
【教学目标】
知识目标：
了解哲学意义上的价值；理解人的价值的内涵及其评价；理解价值观及其
人们行为的导向作用。
能力目标：
运用所学知识及其相关哲学原理，分析物的价值和人的价值的不同，加深对
人的价值的理解；讨论人生价值的表现，分析为什么人生真谛在于奉献；深刻理解正确的价值观使我们拥有美好生活的指路航标，拥有正确的价值观才能找到人生的真谛，初步具有认识和选择正确价值观的能力。
情感态度与价值观目标：
人的价值就在于创造价值，而且只有创造价值，只有在劳动和奉献中才能实
现自我，满足自我需求，劳动构成了人的存在方式。坚信劳动和风险 的人生是幸福的人生。
【教学重难点】
教学重点：1．人的价值及其评判。
2．价值观的导向作用。
3.价值的含义
教学难点：
1．人的价值和物的价值的不同。
2．人的价值的评价标准。
3．价值观的导向作用。
【教学方法】启发讨论、自主探究